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心理健康
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走出小家进入大家

    编辑:中山二中    2009年09月15日

真的好想家啊!从记事以来,好像是第一次远离父母,在一个陌生的世界里挣扎着。白天,教室、钣堂、寝室三点一线,忙得团团转,已无暇记得父母和家;临睡前静下心来,霎那间,家里的一切,甚至于小时候的一些鸡毛蒜皮的小事情,都异常清晰地一一浮现在眼前,泪水不知不觉间已湿透了枕巾。每当临近周末,便疯狂地想家,人虽坐在教室里,还摆上了一本书,但心早已飞回到了家中。看到别人的爸爸妈妈来看儿女,又是叫又是跳的兴奋,眼泪就不争气在眼眶里打转。刚开学时是每三天一个电话打回家,后来变为两天一个,现在则变为每天两个电话还不够。然而,在电话里,却又一再叮嘱父母千万不要来学校看我。人啊,真是一种奇怪的动物!——摘自学生随笔。

 

想家,是一种正常的现象,成长的过程中,人们都会有或多或少的依赖心理。高一新生中,有恋旧(恋家)心理的占76%,其中女生高达87%。十几年来,很多同学已经非常习惯于父母的呵护,一旦“阔别”,远离父母的羽翼,怎能不牵肠挂肚?“孔雀东南飞”,还“五里一徘徊”呢?但是,依赖心过重,又将束缚走向自立的步伐。如果沉湎于恋家而不能自拔,久而久之,则将演变为孤僻、抑郁、狂躁、偏执等心理问题。这部分学生应该怎样面对现实呢?

第一,要善于适应环境。脱离父母,适应社会,是成长的必由之路。实际上,从做学生开始,与家庭就已是离多聚少了。长大了,当然别无选择,终究是要走出这个“小家”,走向学校、社会这个“大家庭”。早在1989年,世界卫生组织就把“健康”定义为“躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”,已经将良好的社会适应能力作为衡量“健康”的重要标准之一。寄宿制是对生活自理能力、心理品质的一次强制性考验,是放飞自己、锻炼适应能力的契机。

第二,要尽快融入“大家庭”。花季年华最渴望的是独立,渴望实现自我价值。想家与不让父母来看望是一种矛盾,更是一种本能与意志的斗争,是逐步成长的标志。实际上,菁菁校园,就是一个美不胜收的“大家庭”。初次相识,陌生的心灵之间,仅有的隔膜是1毫米的矜持。大致相同的人生经历,风格各异的人情风俗,一颗颗渴望重塑自我、实现自我价值的心灵,便是冲决这份矜持的强大洪流。打开你的心扉,融入这个群体,不久,便会惊奇地发现,校园是学生收割能力、收获友谊的乐园,也是奔向未来征程的加油站。热情洋溢、志趣相投的兄弟姐妹,如父母般慈爱的老师,几十个学生自主管理的社团,数百亩绿树掩映的校园,都是可以尽情驰骋的自由空间。全身心融入这个大熔炉,还会有“闲情”与“闲力”去刻骨铭心地恋家吗?

 

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